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小趙：您如何看待“學(xué)霸光環(huán)”給予清年閣本身的關(guān)注？

張博宇：現(xiàn)在社會(huì)上，更確切地說(shuō)是自媒體行業(yè)里的一個(gè)共識(shí)，就是大家會(huì)關(guān)注你作為一個(gè)清華或者北大的學(xué)生，在過(guò)什么樣的生活，有了怎樣的人生，選擇把自己的精力投入在什么樣的地方——這確實(shí)是一個(gè)客觀的事實(shí)。真正區(qū)分開(kāi)人的，是你用了這個(gè)關(guān)注度去做什么樣的事，做什么樣的選擇?？赡軌牡娜?，或者說(shuō)我并不太喜歡的那些人，他們會(huì)用這個(gè)傳播焦慮，或者販賣不好的產(chǎn)品和劣質(zhì)的課程，去為自己謀利。但我們選擇用關(guān)注度去引導(dǎo)大家做知識(shí)的分享，做抹平信息差的一些舉動(dòng)。我們也在通過(guò)內(nèi)容，努力打破“學(xué)霸只會(huì)學(xué)習(xí)”的刻板印象，展現(xiàn)他們?nèi)绾芜x擇專業(yè)、尋找熱愛(ài)、規(guī)劃人生的完整面貌。

小趙：清年閣目前如何維持運(yùn)營(yíng)？如何平衡商業(yè)化和分享知識(shí)的目標(biāo)？

張博宇：目前的收入主要來(lái)自平臺(tái)激勵(lì)分成和廣告商單，廣告占絕大部分，比例大概是9：1。我們拒絕賣課，雖然那會(huì)帶來(lái)巨大收益。確實(shí)，有很多幾乎同類型的博主，他們走過(guò)這條路，如果把從名校光環(huán)得到的注意力變成了付費(fèi)知識(shí)內(nèi)容去售賣的話，會(huì)有非常多人購(gòu)買，你所得到的收益也是非常巨大的。但商業(yè)化只是一個(gè)重要的手段，不是目的。賣課這個(gè)事情，要是我非常努力地去做，把一切的精力都放在它上面了，它就不是手段了，而是成為了目的本身，所以我們絕對(duì)不會(huì)讓這樣的事情發(fā)生。

但我們也不能一點(diǎn)商業(yè)化都不做。我們需要商業(yè)化來(lái)維持住正常的運(yùn)營(yíng)，讓我們能夠去產(chǎn)出更好的內(nèi)容，去服務(wù)更多的人，帶來(lái)更大的價(jià)值。這一定都得用錢去推動(dòng)，不可能說(shuō)我們幾個(gè)孩子，幾個(gè)學(xué)生振臂一呼，什么事都能做成，這不是現(xiàn)代社會(huì)能 work 的方式。雖然拒絕做某些課程，但我們還有廣告的收益，還有平臺(tái)的分成。這些現(xiàn)在足以讓我們能夠往下推進(jìn)，接著去做我們想要的內(nèi)容。

對(duì)于公益化和商業(yè)化的平衡，我了解到美國(guó)有一個(gè)概念叫做社會(huì)創(chuàng)業(yè)。有些人，他們是完全的NGO，只用公益的手段去解決這個(gè)社會(huì)的問(wèn)題；有另外一群人，他們是完全的商人，要找到社會(huì)上沒(méi)有被滿足的需求，然后提供商品去獲得利潤(rùn)。但有一部分人他是夾在中間的，就是他們是用商業(yè)的手段去解決一個(gè)社會(huì)存在的問(wèn)題，用商業(yè)的方式“降維打擊”地進(jìn)入到公益領(lǐng)域，然后把它做好。

其實(shí)我是挺欣賞他們的這個(gè)想法，就是因?yàn)樯虡I(yè)的背后有價(jià)值的追尋——就是我做這個(gè)事情一定要它足夠的有價(jià)值。只要你遵循著創(chuàng)造價(jià)值、為他人帶來(lái)好處這樣一條主線的話，就能夠在完全的商業(yè)化和完全的公益化中間達(dá)到中庸和平衡，然后去把這個(gè)事情更好地完成。

小趙：今年6月份你們?nèi)チ丝h域高中送“情報(bào)”，這段經(jīng)歷給您帶來(lái)了什么感受？

張博宇：那是清年閣第一次在線下接觸高中學(xué)生。在之前的這一年多時(shí)間里，每一個(gè)粉絲對(duì)我來(lái)說(shuō)，其實(shí)都只是一個(gè)頭像、一個(gè)昵稱，加上一句評(píng)論或者私信——這就是一個(gè)人了。他可能表達(dá)今天的開(kāi)心，表達(dá)了考試失利的難過(guò)，然后問(wèn)我們問(wèn)題，我們與他互動(dòng)，僅此而已。但當(dāng)你真正見(jiàn)到那200多個(gè)坐滿階梯教室的學(xué)生時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都是那么生動(dòng)、立體的個(gè)體。他們腦子里有各種想法，對(duì)未來(lái)充滿迷茫，面對(duì)考試感到焦慮。這個(gè)時(shí)候你才會(huì)真正意識(shí)到，原來(lái)我們每一天服務(wù)的這600多萬(wàn)人，他們都是這樣一個(gè)個(gè)擁有自己的夢(mèng)想、等待著去找到自己的人。所以我們一定要把我們自己的內(nèi)容做好，去引導(dǎo)他們、服務(wù)他們。哪怕說(shuō)只是去為他們做一次的答疑解惑，我覺(jué)得都是有它的價(jià)值的。

那次線下活動(dòng)當(dāng)中，我們是和“山河同舟”項(xiàng)目的小伙伴們一起去的。

他們是赴縣域高中進(jìn)行高考政策與專業(yè)分享的這樣一個(gè)組織。這其實(shí)是清華里面很常見(jiàn)的一種形式，基本上每一個(gè)暑假都會(huì)有數(shù)十支甚至近百支這樣的隊(duì)伍前往全國(guó)、甚至是全球各地。他們都每一個(gè)支隊(duì)都有不同的使命，有的可能是調(diào)研當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展情況，有的可能就是去做支教。

“山河同舟”的使命很明確，就是要去山河四省——山西、山東、河南、河北——的縣域高中去做專業(yè)分享和高考政策的指導(dǎo)。因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)，很多縣域高中的孩子們，他們考得分?jǐn)?shù)很高，但因?yàn)椴涣私鈭?bào)考政策，不知道強(qiáng)基計(jì)劃與錄取批次的區(qū)別，不知道哪個(gè)專業(yè)好，哪個(gè)學(xué)校好，所以總是高分低報(bào)?！吧胶油邸钡拇蟛糠殖蓡T都是從縣域高中考到清華的，他們就想以這種方式去回饋他們的故鄉(xiāng)，回饋同他們母校一樣的其他的縣域中學(xué)。

當(dāng)時(shí)我看到他們這樣的存在，就覺(jué)得非常純粹，想著能不能一起做一些事情。我們的第一次合作是在今年高考之后的志愿填報(bào)階段。我們每一年都想做專業(yè)的分享，給大家講一講這是個(gè)什么專業(yè)，它學(xué)哪些課，未來(lái)的就業(yè)情況如何——類似這樣的內(nèi)容。今年我就請(qǐng)了他們支隊(duì)的七八名同學(xué)來(lái)到我這里出鏡，做了分享。同時(shí)今年暑假，他們派出了大概8個(gè)支隊(duì)前往全國(guó)各地，需要差旅、住宿的費(fèi)用。我就選擇用捐贈(zèng)的方式去資助他們完成這樣的使命。

未來(lái)我覺(jué)得我們的合作之旅應(yīng)該還會(huì)很長(zhǎng)，因?yàn)榇蠹覍?duì)于彌合信息差，盡力推動(dòng)教育公平有相同的愿景。然后這一次實(shí)踐也讓我看到了，如果說(shuō)未來(lái)清年閣要去做線下活動(dòng)的話，跟清華的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍合作可能是一個(gè)能跑通的方式。他們對(duì)于線下活動(dòng)的熟悉，也能夠幫助我們?nèi)ジ玫厝谌刖€下，發(fā)揮我們的作用。

小趙：對(duì)于無(wú)法上網(wǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，清年閣的一些知識(shí)分享它仍是無(wú)法獲得的。對(duì)于能上網(wǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，也存在于一個(gè)信息繭房的問(wèn)題。那清年閣在致力于彌合信息差的同時(shí)，是否也會(huì)帶來(lái)新的信息差？在彌合信息差方面，清年閣有哪些局限？

張博宇：我覺(jué)得這是一個(gè)很好的問(wèn)題。我想答案是肯定的。

一些來(lái)自教育資源不充分地區(qū)的同學(xué)，他們不能享受最先進(jìn)的教學(xué)方法，最先進(jìn)的知識(shí)，這可能是他們面對(duì)的信息差。有了清年閣之后，我們盡量地把一部分優(yōu)秀的解題方法和思路，用互聯(lián)網(wǎng)的形式在自媒體平臺(tái)上帶給更多人，這是我們對(duì)于這個(gè)信息差的解決。然而就像您說(shuō)的，那些沒(méi)有手機(jī)、無(wú)法上網(wǎng)的同學(xué)，是接觸不到清年閣這樣的平臺(tái)的。他們跟有手機(jī)、能接觸到互聯(lián)網(wǎng)的這部分同學(xué)，形成了一個(gè)相對(duì)于清年閣的信息差。好像信息差這個(gè)東西是個(gè)悖論，就它是一個(gè)永遠(yuǎn)都相對(duì)存在的問(wèn)題，你不論是做出了怎樣的努力去解決了上一個(gè)問(wèn)題，但你的本身的存在，好像也就帶來(lái)了新的信息的不平等、不對(duì)稱。

但我覺(jué)得清年閣可以盡可能地再去擴(kuò)大它自己的影響力，擴(kuò)大它的覆蓋面。我們現(xiàn)在只有線上的形式，未來(lái)可以做出更多線下的、能夠基于我們?cè)妇暗漠a(chǎn)品，然后讓更多的觸角觸及到全國(guó)各地的同學(xué)們。這可能就是一個(gè)盡力地把這堵信息的高墻推倒推低的過(guò)程。

然而，在2025年8月份的今天，清年閣對(duì)于教育公平或者說(shuō)彌合教育信息差所做的貢獻(xiàn)仍然是十分有限的。

清年閣目前做的事情一言以蔽之就是叫：我把上了清華孩子們的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于這道題目的理解對(duì)于課堂上老師已經(jīng)講過(guò)的這些知識(shí)點(diǎn)給大家呈現(xiàn)出來(lái)。

但是除此之外，清年閣基本什么都還沒(méi)做。

那這些事情我覺(jué)得在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)上，已經(jīng)有很多相似的內(nèi)容了。只不過(guò)可能在我們之前，你想去獲得清華孩子的這些內(nèi)容，你可能需要付費(fèi)，或者說(shuō)你可能需要用不同的途徑，可能慢了一些，路徑長(zhǎng)了一點(diǎn)，不像你點(diǎn)開(kāi)抖音就是我們這樣的快速，但是終究還是有的。所以我會(huì)說(shuō)，清年閣在目前為止做出的這些努力是十分有限的。

那你會(huì)說(shuō)，既然都說(shuō)了做的這個(gè)事情還這么有限，那你為什么要做呢？

首先就是這個(gè)事情，絕對(duì)是一個(gè)不嫌多的事。我們需要去讓大家看到有一幫年輕人愿意為了這個(gè)夢(mèng)想，為了他們嘴里說(shuō)的那個(gè)理想主義的——我要去推動(dòng)教育公平，我要去彌合信息差——做出他們自己的努力。哪怕說(shuō)他們折騰了一年，到頭來(lái)好像也就是這么回事。哪怕說(shuō)他們未來(lái)還想折騰 10 年，但這就是得看他愿不愿意邁出這一步。邁出這一步，我覺(jué)得是最關(guān)鍵最重要的。

雖然我們目前還沒(méi)有真正搞出什么名堂，但我們會(huì)積累起影響力。我想在未來(lái)用這份影響力去做出一些真正能夠去推動(dòng)國(guó)家的教育變得更好，真正能夠去參與到解決教育公平這個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題之中。這是未來(lái)肯定我會(huì)去做的。