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【文/新潮觀魚】

上映九天，姜文執(zhí)導(dǎo)/主演的《你行！你上！》似乎已被市場判了“死刑”：豆瓣評(píng)分艱難維持在6.7分，口碑撕裂成“浪漫狂野神作”與“全是醋的孩子王自嗨爛片”的兩極罵戰(zhàn)，票房遲遲過不了億，排片率更是滑落至1%的生存線以下，似乎已在暑期檔大戰(zhàn)中提前退場。

但若拋開網(wǎng)上的爭議和營銷空洞招來的反感，這是一部值得嘗嘗咸淡的作品。

那些燦爛的破釜沉舟的勇氣和熱血，冷不防來一下的幽默，《保衛(wèi)黃河》的救贖感，風(fēng)格化的微癲臺(tái)詞，荒誕的空中雜技，以及姜文標(biāo)志性的鏡頭調(diào)度……依然證明著，小眾不等于傲慢，“冒犯”不等于“登味沖天”，敢作敢當(dāng)比藏著掖著好，不被馴服的趣味，有時(shí)很難得。

“跟著父親只能變成父親，跟著大師才能變成另一個(gè)大師”

該片原名《英雄出少年》，改編自蜚聲世界的中國鋼琴家郎朗的成長傳記。姜文出演“狼爸”郎國任，東北父子狂奔在敢想敢干、不懼世俗、只拿第一的路上，東北要素從口音開始就拉滿，喜劇部分也挺出彩。

姜文在選角上很有方法，幾個(gè)小演員都和郎朗神似，演起來也很帶勁。

說個(gè)冷知識(shí)，《你行！你上！》里的古典樂大師、能和西方頂級(jí)音樂階層溝通的諸葛伯樂的扮演者李屏賓也是該片的攝影。這位華語電影圈知名攝影師的作品有王家衛(wèi)《花樣年華》(與杜可風(fēng)合作）、侯孝賢《海上花》《刺客聶隱娘》、許鞍華《女人四十》、姜文《太陽照常升起》（與他人合作）、周杰倫《不能說的秘密》等。

左起：李屏賓、張曼玉、侯孝賢

王傳君飾演的披著長發(fā)的音樂老師是片中重要的笑點(diǎn)貢獻(xiàn)者，每次冷冷出場冒幾句押韻的排比句令人忍俊不禁，這位考了幾次柯蒂斯音樂學(xué)院都沒考上的古典音樂人轉(zhuǎn)型變成搖滾人，一種“活人微死”的氣質(zhì)與片中其他角色的亢奮形成鮮明對(duì)比。

電影中，好幾處鏡頭調(diào)度都讓人幻視舞臺(tái)劇，比如天臺(tái)跳樓戲、在半空中為四周樓的群眾演奏《保衛(wèi)黃河》、拉維尼亞音樂節(jié)臨時(shí)替補(bǔ)登場。

那種充滿生命力的鮮活氛圍，荒誕離奇，讓人感覺吃了一顆“賽博大補(bǔ)丸”。有觀眾感嘆，“誰想到姜文還管補(bǔ)氣血呢”。

不過，電影的題材在宣發(fā)初期勸退了一部分觀眾——

一方面，郎朗的成長經(jīng)歷（天才少年、嚴(yán)父教育、國際比賽成名）已被媒體報(bào)道多次，乍一看是新世代年輕人會(huì)感到疲勞的“成功學(xué)勵(lì)志敘事”和狼性教育，宣傳也沒找到獨(dú)特賣點(diǎn)，目標(biāo)群體在姜文電影粉絲、古典樂愛好者、大眾和參演明星粉圈中搖擺不定；

另一方面，一些觀眾對(duì)郎朗本人不感興趣，甚至因?yàn)橐酝嘘P(guān)這對(duì)父子的報(bào)道對(duì)其有所誤解乃至反感，社交平臺(tái)出現(xiàn)了很多“0個(gè)人感興趣”的熱門評(píng)論。

點(diǎn)映階段，“爹味”批評(píng)開始發(fā)酵，讓本來持觀望態(tài)度的觀眾被勸退，電影路人緣雪上加霜，一部挺有趣的電影就這么早早被掐斷了回本的希望。

姜文此前透露，他一開始也和大家剛看到這個(gè)題材的感受一樣——大家都熟悉的人要怎么拍？但了解以后，他覺得這個(gè)故事“最有挑戰(zhàn)性、最有意思”。

能不能在一個(gè)大家都熟悉的故事里提煉出有意思的人物和人物關(guān)系？姜文篤定，這個(gè)故事里上述兩點(diǎn)都有。

于是，在電影里，我們看到了荒誕版的“闖關(guān)”父子。無論是天臺(tái)吃（巧克力）毒藥逼兒子跳樓又滑鏟的戲，還是郎朗一聲聲肺活量十足的“爸！”，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛的咆哮鏡頭。這部注入姜文風(fēng)格的另類人物傳記都充滿了姜式喜劇的味道，慷慨激昂，癲狂肆意。很瘋，但不無聊。

在《你行！你上！》中，郎爸的臺(tái)詞如同一把刀，精準(zhǔn)地剖開了父權(quán)內(nèi)核，但做的是自我剖析的解構(gòu)，讓人看到了郎國任的內(nèi)心支撐——把培養(yǎng)兒子作為終身事業(yè)。在父愛面具下藏著的這套不容置疑的控制心態(tài)，其實(shí)是那個(gè)年代很多家庭的映照，有不少犧牲自己時(shí)間的琴童父母的影子，以“犧牲感”進(jìn)行情感勒索，用“為你好”包裹著服從性測試，將“成功”狹窄化為比賽名次和名校錄取。

電影里，郎國任自封為“總設(shè)計(jì)師”，并貶低所有指導(dǎo)過郎朗的老師自以為伯樂，實(shí)際只是“臨時(shí)工”，他囑咐兒子“鋼琴的事兒歸你，鋼琴之外的事兒歸我”，“看得清琴鍵和琴譜就行，戴眼鏡干嘛，鋼琴之外的事兒不用看清”……這些臺(tái)詞之所以引發(fā)討論，正是因?yàn)槠湓捫g(shù)中隱含的父權(quán)邏輯與當(dāng)代年輕人追求的個(gè)體自主性產(chǎn)生了激烈碰撞。

二十年前，郎國任的教育方式可能被包裝為“成功學(xué)典范”，他就是個(gè)一心想讓孩子出名趁早、成為鋼琴家的東北爸爸，從結(jié)果來看，他確實(shí)培養(yǎng)出了專業(yè)優(yōu)秀和性格開朗的郎朗，沒有因?yàn)楣虉?zhí)而壓抑孩子天性。

然而今天，年輕人喜歡用“爹味”“登味”解構(gòu)權(quán)威話術(shù)，抵制用“結(jié)果正義”來掩蓋“過程暴力”，這種調(diào)侃背后是對(duì)非對(duì)稱權(quán)力關(guān)系的本能警惕。但是，對(duì)于《你行！你上！》，可以稍微放松一下警惕。

電影中的確有部分臺(tái)詞讓一些觀眾對(duì)其中體現(xiàn)的價(jià)值觀感到不適，但不能把這些臺(tái)詞視為電影想宣揚(yáng)的價(jià)值觀，畢竟郎朗的成長年代與當(dāng)下有一段距離，這是時(shí)代教育觀的局限性。能拍出來，不代表肯定，而是真實(shí)的記錄和當(dāng)下的審視。

諸葛伯樂那句“跟著父親只能變成父親，跟著大師才能變成另一個(gè)大師”一下就戳破了郎爸堅(jiān)硬的外殼，本質(zhì)上也是電影對(duì)“剝奪主體性”和藝術(shù)創(chuàng)造力相悖的真相的揭露。