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德國對于戰(zhàn)爭罪行的深刻反思與賠償做出了一個很好的示范。但很遺憾，在日本，我們看到的卻是右翼勢力對歷史的持續(xù)篡改和美化。

日本國內(nèi)圍繞歷史教科書的爭議由來已久：一些右翼主導(dǎo)編寫的教科書刻意淡化甚至刪除“南京大屠殺”“強(qiáng)征慰安婦”等罪行的表述，把侵略戰(zhàn)爭粉飾成“為了自存自衛(wèi)的戰(zhàn)爭”乃至“解放亞洲的圣戰(zhàn)”。

而極右翼二戰(zhàn)史觀的集大成者莫過于緊鄰靖國神社的游就館，在我看來其性質(zhì)遠(yuǎn)比靖國神社更惡劣。作為靖國神社附屬軍事博物館，游就館充分展示了日本極右翼從明治維新到二戰(zhàn)結(jié)束這段時期所秉持的史觀。只不過被靖國神社的名聲所掩蓋，其扭曲歷史的惡劣行為鮮為人知。

靖國神社為表，游就館為里

而日本所謂的反戰(zhàn)電影，則大部分屬于“反戰(zhàn)敗不反戰(zhàn)”。不斷渲染平民在戰(zhàn)爭期間的悲慘遭遇，卻絕口不提這些“悲慘遭遇”的源頭是什么，以及這些看似“白蓮花”的平民是如何支持日本侵略戰(zhàn)爭、給戰(zhàn)爭作出自己的貢獻(xiàn)。

沒有反思只有哭慘，在這種扭曲的歷史教育之下，日本下一代會形成什么樣的歷史觀可想而知。如果日本對下一代放任不管，不去糾正錯誤史觀，那么歷史真相就可能在集體健忘中被篡改殆盡。這對日本是悲劇，對整個世界也是隱患。

電影《在這世界的角落》中大轟炸之后女主的質(zhì)問，得說為啥被轟炸，心里沒點(diǎn)數(shù)么？

1937年12月，廣島人民上街游行“慶祝占領(lǐng)南京”

為了下一代

作為一個父親，我并沒有帶孩子去看《南京照相館》。這不是因?yàn)殡娪疤?，也不是因?yàn)閾?dān)心“仇恨教育”，而是因?yàn)槲业暮⒆又挥袃蓺q多，連去電影院看《熊出沒》的年齡都沒到，只能在家看《天線寶寶》。但對于是不是該帶孩子去看《南京照相館》這事，我不會有絲毫猶豫，甚至我覺得從一年級開始就該由學(xué)校組織去看一下。

作為一個父親，我以后不會對孩子進(jìn)行口號式的愛國主義教育。在我看來，真正的愛國主義教育是把歷史的真相擺在孩子面前，帶著孩子全面了解歷史與事實(shí)，讓他自己去思考并得出結(jié)論。這種孩子自己找到答案的效果顯然要比直接給他一個標(biāo)準(zhǔn)答案要好很多。

作為父母，我們的職責(zé)不是替孩子決定立場，而是確保他不被蒙蔽和欺騙。我不知道他以后會持什么樣的立場，但我至少要保證他不會成為一個無知的人。倘若因?yàn)槲覀冎M莫如深，孩子壓根不知道日軍在南京做過什么，那等他日后在別處聽到歪曲的版本，可能真的以為那段屠殺是夸大的“謠言”或者根本沒發(fā)生過。如果出現(xiàn)這種情況，那真就是我們當(dāng)父母的責(zé)任了。

因此，在培養(yǎng)孩子的歷史觀時，我準(zhǔn)備堅(jiān)持以下兩點(diǎn)：真實(shí)與理性。真實(shí)，就是讓他看到歷史的本來面目，包括我們民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱和磨難，也包括先烈們做出的犧牲和抗?fàn)帲焕硇?，就是告訴他歷史不是為了延續(xù)仇恨，而是為了從中汲取教訓(xùn)，讓未來更美好。

當(dāng)我的孩子會識字看書了后，我會帶他一起去看歷史紀(jì)錄片、參觀紀(jì)念館、陪著他看書籍。在這個過程中我不會告訴他應(yīng)該得出什么結(jié)論，而是希望他在全面了解了南京大屠殺、731人體實(shí)驗(yàn)、14年抗戰(zhàn)過程中真實(shí)發(fā)生的事件后，能夠自己思考以下問題并得出自己的答案：為什么會侵略我們？我們的先烈是怎么堅(jiān)持下來的？我們?nèi)绾伪苊獗瘎≈匮荩窟@了解和思考的過程能讓他形成自己的歷史觀和價值觀。

或許有人會問：如果孩子以后的觀點(diǎn)和你不一樣呢？如果他認(rèn)為日本更好呢？那我得說，我尊重孩子擁有持不同觀點(diǎn)的自由，但前提是這是他全面掌握客觀信息后自己得出的結(jié)論。在全面了解歷史真相的前提下他如果還得出“獨(dú)特見解”，那我也會“理解尊重祝福”。

當(dāng)然孩子天生是富有同情心和正義感的。如果他們在足夠成熟的年齡看到南京大屠殺的史實(shí)，心里燃起悲憤或者難過的情緒，這也是同理心和良知在萌芽，而絕非什么“被仇恨洗腦”。相反，如果一個孩子目睹無辜平民被殺戮卻無動于衷，那才真令人擔(dān)心?！赌暇┱障囵^》從南京普通人的角度切入，這使得觀眾更有代入感，也更容易讓孩子理解：每一個冰冷的數(shù)字背后都是一個活生生的人；短短一行字的介紹背后是什么樣的人間慘劇。

一位讀者朋友帶著他兩個一年級女兒去看《南京照相館》，孩子并沒有被嚇哭，在最殘忍的部分用手半遮著眼睛看，不吵不鬧堅(jiān)持看完。在電影結(jié)束之后朋友的女兒問道：“現(xiàn)在的日本人還會這樣殺我們么？”朋友答道：“日本人現(xiàn)在沒這能力了，但是心里面還想。你們這一代要是不好好讀書，長大后要是都笨死了，日本人還會一樣來殺我們。”對孩子來說，歷史的真相就是最生動的教育。

十幾年后我的孩子會長大成人，到那時南京大屠殺親歷者或許已經(jīng)全部離世，而國際格局也可能有著新的變化。但不論時代變成什么樣，有些事情是不該被遺忘的，有些基本的是非觀也應(yīng)該牢牢樹立。他會清楚知道南京大屠殺的歷史真相以及日本軍國主義帶來的浩劫與苦難，他會為遇難同胞的遭遇而落淚，也會為先烈們浴血奮戰(zhàn)贏來的勝利而自豪。他會明白和平的可貴，也會知道落后就會挨打。而我們這一代父母的使命，是為了讓子孫后代牢記這段歷史，不再經(jīng)歷我們祖輩曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難。讓他們在和平繁榮的世界里，自信而無懼地創(chuàng)造明天。

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