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民族自由是個人自由的前提，是創(chuàng)造力不可或缺的基礎(chǔ)

人類社會進(jìn)入快速發(fā)展的100多年里，從1840年鴉片戰(zhàn)爭始，英國用堅船利炮轟開中國的大門，西方列強(qiáng)僅通過戰(zhàn)爭和訛詐手段從中國榨取、掠奪無數(shù)財富，僅強(qiáng)加給中國的戰(zhàn)爭“賠款”，就相當(dāng)于清政府1900年代財政收入的十幾倍，還不包括其它不平等條約從殖民地半殖民地中國搜刮的大量利益，所有這些賠款和掠奪最終轉(zhuǎn)嫁給全民負(fù)擔(dān)。

中國政府與普通百姓被搶劫得一貧如洗，哪里還有錢辦教育，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更何談工業(yè)化、發(fā)明創(chuàng)造。一個饑腸轆轆的人眼中只有迫切需要的食物，而非“自由”迸發(fā)出的“創(chuàng)造力”。

日本從中國掠奪去最多的戰(zhàn)爭財富，僅甲午戰(zhàn)爭賠款就高達(dá)兩億多兩白銀。日本用從中國搶來的不義之財實現(xiàn)了全民普及教育、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完成工業(yè)化的原始積累。二次世界大戰(zhàn)時日本已經(jīng)能夠制造世界先進(jìn)水平的戰(zhàn)斗機(jī)和航母，而中國直到解放前，一輛汽車、坦克，一架飛機(jī)、一艘戰(zhàn)艦都無法自主生產(chǎn)。日本很大程度靠得是掠奪來的財富而非所謂“自由”體制實現(xiàn)工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)崛起。

從1895年到1945年的半個世紀(jì)里，日本通過戰(zhàn)爭的手段一而再地惡意打亂、摧毀了整個中國民族的發(fā)展自由。

自1840年以后的100多年，帝國主義用戰(zhàn)爭手段剝奪了中華民族的基本生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，從根本上扼殺了中國人民的創(chuàng)造力，世界上任何一個被殖民、被奴役的民族都不可能有創(chuàng)造力。中國當(dāng)年雖然有自身的問題，但為何把西方帝國主義侵略造成中國長期落后的罪過轉(zhuǎn)嫁給“中國體制”問題？

工業(yè)革命為什么出現(xiàn)在歐洲而不是亞洲，是偶然還是必然，的確值得探討和研究，而武斷地認(rèn)定，并企圖借古諷今“中國體制的基本特點是限制人的自由，扼殺人的創(chuàng)造性，扼殺企業(yè)家精神”，恐怕不僅是歷史的認(rèn)知和邏輯思維的問題。

到底是500年，還是100年

張維迎教授演講中提到“即使像冶金、陶瓷、紡織等這些在17世紀(jì)之前中國曾經(jīng)領(lǐng)先的古早行業(yè)，過去三百年里的重大發(fā)明創(chuàng)造，沒有一項是我們中國人做出的”，或許是口誤或邏輯上出了問題，這次張教授改成了“三百年”而不是前邊所提到的“500多年全世界838項重大發(fā)明中，沒有一項來自中國”。

前文提到英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭是因為西方在同中國的貿(mào)易中存在大量的貿(mào)易逆差，西方的硬通貨，白銀大量流入中國。英國，為了平衡貿(mào)易，采用最無恥的手段，用武力脅迫中國人吸鴉片，進(jìn)而引發(fā)鴉片戰(zhàn)爭，開啟了帝國主義通過戰(zhàn)爭掠奪中國的先河。

問題來了，1840年，距今177年，西方為什么不遠(yuǎn)萬里，勞民傷財一船一船地大量進(jìn)口中國的產(chǎn)品，顯然就是因為即使技術(shù)進(jìn)步緩慢的中國，在某些領(lǐng)域仍然比西方先進(jìn)許多。

也就是說過去500多年，張維迎口中日新月異、充滿企業(yè)家精神和創(chuàng)造力的西方，仍然，至少在陶瓷、絲綢、茶葉等生產(chǎn)技術(shù)方面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于“中國體制的基本特點是限制人的自由，扼殺人的創(chuàng)造性，扼殺企業(yè)家精神”的大清王朝。

說“過去500多年全世界838項重大發(fā)明中，沒有一項來自中國”，如果這個結(jié)論成立，就意味著西方用了500 – 177 = 323年“日新月異”的發(fā)明創(chuàng)造，結(jié)果某些輕工業(yè)產(chǎn)品仍然沒有追上500年沒有一項重大發(fā)明的中國。那說明什么問題呢？難道西方人太笨？

反過來，如果不是西方用戰(zhàn)爭手段摧毀了中國的經(jīng)濟(jì)，中國追趕西方的技術(shù)需要177年嗎？

西方用它的堅船利炮不但打亂了中國的緩慢發(fā)展進(jìn)程，而且壟斷了世界輿論和教科書的話語權(quán)，西方說中國500年沒有任何發(fā)明，中國沒有自由，沒有創(chuàng)造力，那么中國人是應(yīng)該奮發(fā)向上，以全面崛起的事實證明中華文明的智慧、創(chuàng)造力，還是鸚鵡學(xué)舌、邯鄲學(xué)步“不捍衛(wèi)自由，就配不上‘北大人’的稱號！”，等待“自由”的天空掉下創(chuàng)新型國家的餡餅？